Zestaw materiałów do tematu Valentine’s Day, czyli:

• karty obrazkowe (bez podpisów)
• karty wyrazowe
• małe karty do gier (BINGO, memory, walentynkowa wersja „Who took the cookie…?” – opis poniżej)
• 8 plansz do gry w BINGO, zawierających po 9 obrazków
• Valentine’s Day QUIZ + tła do wydrukowania na tyłach (dowolnych) materiałów
• walentynkowa karta pracy

Po dokonaniu opłaty, otrzymasz dostęp do 3 plików pdf.

DOKŁADNA ZAWARTOŚĆ ZESTAWU:

1. Karty obrazkowe

W pierwszym pliku znajdziesz zestaw 10 kart obrazkowych (1 karta na stronie) przedstawiających słownictwo: heart, flower, valentine (envelope), love letter, cupcake, lollipop, cake, cookie, love potion, bow

2. Karty wyrazowe

Do połączenia z kartami obrazkowymi lub wykorzystania oddzielnie :). Znajdziesz je również w pliku nr. 1.

3. Małe karty do gier

W zestawie (plik nr. 2) znajdziesz także 12 małych kart do różnych gier. Możesz wykorzystać je jako karty do gry w BINGO, wydrukowane podwójnie do gry w memory, lub jako karty do różnego rodzaju gier karcianych – moja propozycja to walentynkowa odsłona „Who took the cookie from my Valentine’s bag”, o której więcej za chwilę!

4. Plansze do gry w BINGO

Także w pliku nr. 2 – do połączenia z kartami obrazkowymi, lub małymi kartami wspomnianymi powyżej. Na każdej z plansz znajduje się po 9 obrazków, w różnych konfiguracjach. 1 plansza na 1 stronie.

5. Valentine’s Day QUIZ

2 w 1: QUIZ i karty, które zachęcą Twoich starszych uczniów do konwersacji :).W pliku znajdziesz 12 kart oraz dwa tła do wydrukowania na tyłach dowolnych materiałów.

6. Walentynkowa karta pracy

Łącznie 36 stron materiałów do druku

PROPOZYCJE GIER:

„Who took the cookie from the Valentine’s Box?”

Potrzebne: wydrukowane i wycięte małe karty do gier, w liczbie odpowiadającej liczbie uczniów w grupie (obrazki na kartach mogą się powtarzać, wśród kart musi znajdować się ta z ciasteczkiem, chyba że chcesz ustanowić jakąś inną kartę kartą „funkcyjną”), czerwone pudełko (opcjonalnie torba), przyozdobione serduszkami lub tym, co podpowie Ci wyobraźnia :).

[Ważne:] karty powinny być wydrukowane na grubszym papierze lub posiadać tło wydrukowane na rewersach – tak, by nie prześwitywały przez nie obrazki.

Wprowadzenie do gry: schowaj wszystkie karty do pudełka, podczas zajęć zaprezentuj je uczniom, daj im do zrozumienia, że coś znajduje się w środku, wspólnie przejrzyjcie jego zawartość, przy okazji powtarzając walentynkowe słownictwo.

Przebieg gry: następnie rozdaj uczniom siedzącym w kole karty. Możesz kłaść je przed nimi obrazkami do dołu (umów się, że nie będą podglądać co się na nich znajduje – na początku może się nie udać, ale daj im czas! Możesz też mówić w prost, że przedwczesne odkrycie karty oznaczać będzie koniec gry dla danego gracza). Jeżeli Twoi uczniowie jeszcze nie znają rymowanki inspirowanej klasyczną wersją (Who took the cookie from the cookie jar?), naucz ich jej. Następnie grajcie, przy wykorzystaniu jej słów:

Who took the cookie from the Valentine’s Box?

X took the cookie from the Valentine’s Box!

X: Who me

Yes, you!

Dziecko, które zostanie wybrane (X) odkrywa swoją kartę, jeżeli znajduje się na niej ciasteczko, gra zostaje zakończona, jeżeli nie, X mówi „Not me!” a następnie dodaje, co znajduje się na jej/jego karcie, np. „Not me! I took (lub I have/I’ve got) the cake”. Po tych słowach gra jest kontynuowana:

Then who?

Gra toczy się do momentu odnalezienia ciasteczka (lub innej karty funkcyjnej). Możesz przeprowadzić ją też bardzo dużej grupie:

A. Przygotowując więcej kart z ciasteczkami. Odnalezienie pierwszej oznacza już koniec gry (by cała nie trwała zbyt długo; minusem tutaj jest konieczność przygotowania dużej liczby kart, ale dzieci mogą wyciąć je same!) lub

B. Wykorzystując do niej talerzyki, na spodach których umieścisz dodatkowe słownictwo, np. obrazki ze zwierzętami arktycznymi – ile ich będzie, zależy już tylko od Ciebie i Twoich potrzeb. Karty ukryj pod talerzykami, odwróconymi obrazkami do góry. Grajcie tak, samo jak opisane powyżej, ale zamiast podawania imion dzieci, wykorzystajcie słownictwo umieszczone na spodach talerzyków.

BINGO

Jak grać w klasyczną wersję BINGO i jak jeszcze można je urozmaicić, przeczytasz w moim wpisie „Gry i zabawy, które zawsze sprawdzają się na zajęciach #1″.

Potrzebne: małe karty do gier – wydrukowane i wycięte (wystarczy pojedynczy zestaw), plansze z tym samym słownictwem, które znaleźć można na kartach, opcjonalnie: karty ze znakami zapytania (jak je wykorzystać, przeczytaj we wpisie, do którego linkuję powyżej).

W skład walentynkowego zestawu wchodzi 8 plansz, na których znajdziecie po 9 obrazków w różnej konfiguracji. Tak przygotowane plansze pozwalają na dwie opcje gry:

A. Celem jest zakrycie żetonami (mogą za nie posłużyć np. nakrętki od butelek) 3 sąsiadujących pól – mogą być ułożone od prawej do lewej, od góry do dołu lub po skosie. Taka opcja pozwala na dość szybkie zakończenie rozgrywki 🙂

B. Dzieci same decydują, które obrazki chcą mieć w swojej puli – każdy uczeń dostaje plansze z 9 obrazkami, ale ma z nich wybrać 4, 5 lub 6 obrazków, resztę może na przykład przekreślić (na zalaminowanych planszach markerem suchościeralnym). Celem w grze będzie zakrycie wszystkich nieskreślonych obrazków. Taka opcja pozwala na jeszcze większe zaangażowanie uczniów w przebieg gry, jest do przeprowadzenia bez problemu nawet w dużej grupie

W dużych grupach plansze mogą się powtarzać – w obrębie grupy mogą być nawet 3 takie same plansze, ale fajnie, by każdy miał swoją, zwłaszcza jeżeli dopiero wprowadzasz taką grę na swoich zajęciach.

Jak dokonać zamówienia?

1. Dodaj produkt do koszyka, następnie kliknij na ikonkę koszyka w prawym górnym rogu;

2. a) Załóż swoje konto, podając swoje dane: imię i nazwisko, adres, opcjonalnie: numer telefonu, CHYBA ŻE… (patrz punk b. ⤵️)

2. b) Jeżeli chcesz otrzymać fakturę na firmę, w polu imię i nazwisko wpisz swoje dane, a dalej uzupełnij pola danymi firmy (nazwa, adres i koniecznie NIP)*

3. Opłać zamówienie – od momentu złożenia zamówienia na jego opłacenie masz 5 dni roboczych

Po opłaceniu zamówienia powinnaś/powinieneś otrzymać maila z potwierdzeniem; dostęp do materiałów otrzymasz po dokonaniu płatności.

*Faktura w formie elektronicznej (załącznik pdf).